메타버스에서 이루어지는

우리 학교 수학 이야기

메타버스 제작부터, 수학교육으로의 활용까지!

이지수 , 김진영 , 박새봄 , 이재인 , 임은아 , 정나영 저자

메타버스를 활용한 ‘전국 학교간 온라인 수학 체험전'중에서

메타버스로 멀리 있는 학교와 이렇게 교류할 수 있다는 것이 정말 매력적이었습니다. 안그래도 지금 외심, 내심에 대해 배우고 있었는데 시계를 만드는 수학 체험활동을 통해 학생들이 내심과 외심에 대해 정확하게 이해하게 된 것 같아 수학교사로서도 뿌듯했습니다. 단순히 재미있는 활동 뿐만 아니라 교육적으

로도 의미 있는 부스를 만들어준 일신여고 학생들과 담당 선생님께 감사 말씀 드립니다.

(울산광역시 소재 OO 중학교)

수학을 주제로 하는 축제를 경험해보아서 신기하였습니다. 또 학교 축제를 오프라인으로 한다는 고정관념을 깨고 메타버스라는 기능을 활용해 온라인으로도 쉽게 학교를 살펴보고 축제에 참여할 수 있어 덕분에 새로운 경험을 하나 쌓을 수 있던것 같습니다! (중략) 비록 이번엔 학교 수업 시간을 활용해 메타버스

온라인 축제에 참여하였지만 오늘 경험이 아주 인상 깊어 나중에 이런 축제가 또 열린다는 소식이 있으면 제가 앞장서서 찾아본 후 즐길것 같아요!! 앞으로도 이런 축제가 많이 생겼으면 좋겠네요〉〈 덕분에 새로운 경험 쌓은것 같아요 감사합니다.

목차

프롤로그

0장. 일신여고 메타버스 둘러보기

1장. 왜 메타버스인가?

(1) 학교 메타버스의 첫걸음

(2) 왜 '학교 메타버스'인가?

2장. 학교 메타버스 제작 과정

(1) 학교 메타버스 디자인하기

(2) 교사와 학생의 만남의 통로 만들기

(3) 수학으로 학교 메타버스 채우기

(4) 학교 메타버스의 완성

3장. 메타버스를 활용한 수학교육 프로젝트

(1) 메타버스에서 이루어지는 만남

(2) 메타버스에서 이루어지는 수업

(3) 전국 학교 간 온라인 수학 체험전

4장. 향후 메타버스 활용 계획

5장. 글을 마무리하며

알지오매스 활용 수학 교수학습

중학교 함수, 기하편

최경식 지음

지오북스